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关于新一轮征求意见的反馈

来源: 发布日期:2017-08-18 16:13 浏览次数: 字号:【

    按照厅教育实践活动小组办公室下发的《关于开展新一轮征求意见工作的通知》要求,针对“四风一顽症”方面查找问题,结合装备工作实际,我们提出以下意见:

    关于实验教师待遇不能平等落实的问题。

    近年来,国家对教育技术装备的投入逐步增加,为了促进教育均衡发展,政府实施了“农远工程”、“四室建设工程”和“校安工程”,大幅提高了农村学校的办学条件,城乡教育装备配备趋近均衡。但教育均衡发展的关键是人的因素。实验教师队伍不稳定成为制约教育均衡发展的短板。

    经济欠发达地区学校没有专职的实验室、图书室等专用教室管理人员,兼职的管理人员,其专业背景、学科素养和工作能力大都不能满足岗位要求;大多数学校把实验室工作人员归于教辅人员,对实验教学和实验室工作量计算不合理,在职称评定、薪酬待遇等方面与教师间存在较大差距,既挫伤了他们的工作积极性,也导致了这支队伍的人员流动性大,整体素质和水平偏低,无法满足工作需要。

    因此,建议根据工作特殊性,在绩效考核等工作考核评估中,按照教师同等待遇计算实验室、图书室等专用教室装备管理人员的工作业绩。

 

省教育技术装备中心党支部 

2013913